có nên học chương trình việt pháp

CẢM NHẬN CỦA KHÁCH HÀNGVỀ VIỆT PHÁP Á ÂU. Đúng tròn 1 năm trở thành du học sinh tại Pháp. Một năm đầy trải nghiệm và kỷ niệm tuyệt vời tại kinh đô ánh sáng. Thật sự đến giờ vẫn muốn gửi lời cảm ơn chân thành nhất đến Việt Pháp Á Â, những người đã giúp 2.1. Cơ hội được trau dồi, học tập giao lưu với sinh viên nước ngoài. Điểm mặt một số lợi thế của sinh viên theo học chương trình tiên tiến. Ngay đến tên gọi, với những người tiếp xúc với khái niệm này lần đầu thôi cũng dễ dàng hình dung về chất lượng đào CUNG CẤP ĐA DẠNG CÁC CHƯƠNG TRÌNH ĐÀO TẠO ĐẠI HỌC. Tại Pháp có khoảng 2,5 triệu sinh viên đang học Đại học. 12% trong số đó là các sinh viên quốc tế. Tất cả đều được hưởng cơ hội học tập rất đa dạng và được theo học mọi chuyên ngành ở mọi trình độ Hủy Hợp Đồng Vay Tiền Online. [Việt Pháp Á Âu] – Du học Pháp chương trình IUT là một trong những lựa chọn tối ưu cho sinh viên vì nội dung giảng dạy sát thực tiễn, cơ hội tiếp cận công việc dễ hơn với khoảng thời gian đào tạo ngắn chỉ 2 năm. Nếu bạn cũng đang tìm kiếm chương trình IUT tại Pháp hẳn bài viết này sẽ giúp ích cho bạn. 1. Chương trình IUT tại Pháp có lợi thế gì? Du học Pháp chương trình IUT là hình thức đào tạo cấp bằng chính quy tại các Viện Đại học công nghệ trực thuộc các trường Đại học tổng hợp tại Pháp. Thời gian đào tạo chuẩn là 2 năm và sinh viên sẽ đạt được văn bằng BUT Bằng Đại học công nghệ sau khi hoàn thành khóa học này. Có rất nhiều ngành nghề được đào tạo tại các IUT như Quản lý doanh nghiệp, Công nghệ sinh học, Thông tin – Truyền thông, Tin học, Cơ khí, Logistique, Kế toán Tài chính, … Chương trình IUT đào tạo cho sinh viên ra trường đi làm ngay hoặc tiếp tục học lên các chương trình Cử nhân thực hành, Cử nhân tại trường Thương Mại, trường Kỹ sư. Theo thống kê của Pháp, đã có trên 80% sinh viên tốt nghiệp IUT có việc làm ngay sau 6 tháng đầu tiên. Xem thêm Du học Pháp chương trình IUT Nên học du học Pháp chương trình Cử nhân hay IUT ? Chương trình IUT tại trường Đại học Paris Diderot 2. Danh sách các chương trình IUT tốt nhất tại Pháp. Dưới đây, Việt Pháp Á Âu xin giới thiệu danh sách bảng xếp hạng top 15 IUT tốt nhất tại Pháp. Bản thống kê này dựa trên các tiêu chí đánh giá về tỉ lệ tốt nghiệp của sinh viên, mức độ thu hút sinh viên theo chuyên các ngành, giá trị gia tăng…để điểm mặt gần 60 trường Đại học công lập tại Pháp có chương trình IUT thu hút nhất. STT Trường Đại học Điểm đánh giá /mức độ thu hút sinh viên Điểm đánh giá /Tỉ lệ tốt nghiệp sinh viên Điểm đánh giá / giá trị gia tăng Tổng điểm 1 Đại học Paris Diderot 14,74 20 16,81 2 Đại học Paris Descartes 15,45 12,95 14,91 3 Đại học Avignon 9,56 17,79 14,43 4 Đại học Sorbonne Paris Nord 11,02 14,63 14,24 5 Đại học Picardie Jules –Verne 5,82 19,05 13,87 6 Đại học La Rochelle 9,4 16,32 13,71 7 Đại học Paris Sud Paris 11 8,31 15,89 13,1 8 Đại học Poitiers 7,11 9 Đại học Lumière – Lyon 2 9,45 10,95 10 Đại học de Caen Normandie 6,85 15,58 11 Đại học Limoges 10,47 7,89 12 Đại học Paris Vincennes Saint – Denis 6,44 12,74 13 Đại học Versailles 4,59 14 Đại học Bordeaux 5,45 12,32 15 Đại học Clermont Auvergne 8,66 9,68 Ngoài ra, theo thống kê sẽ có khoảng hơn 40 chương trình IUT tại các trường Đại học khác cũng nằm trong danh sách các IUT đáng để tham khảo tại các trường Đại học Grenoble, Đại học Toulouse, Đại học Montpellier, Tours, Lyon, Rennes, Marseille, Nice, Strasbourg, Lille, Bourgogne […] Chương trình IUT đào tạo sinh viên được tiếp cận với môi trường nghề nghiệp sớm hơn 3. Ứng tuyển vào chương trình IUT tại Pháp như thế nào? Thực tế, có 2 hình thức dự tuyển vào chương trình IUT tại Pháp cho sinh viên Việt Nam. Dự tuyển qua quy trình hồ sơ Campus France + Sinh viên apply hồ sơ thông qua đăng ký giỏ dự tuyển trên hồ sơ Études en France cùng thời điểm làm hồ sơ Cử nhân. + Sinh viên được lựa chọn 4 nguyện vọng cho hệ IUT với cùng 1 chuyên ngành. Quy trình ứng tuyển IUT qua hồ sơ Campus France Dự tuyển qua hệ thống ADIUT Việc dự tuyển qua hệ thống ADIUT mang lại khả năng đỗ cao hơn vì sinh viên Việt Nam được tham gia thi tuyển trực tiếp 3 môn Toán, Tiếng Pháp, tiếng Anh và phỏng vấn trực tiếp với Đại diện của hệ thống. * Bài thi môn Toán Kiến thức môn Toán – Trình độ lớp 12 dưới hình thức bài trắc nghiệm QCM. * Bài thi tiếng Pháp Bài kiểm tra viết luận trong vong 90 phút về 1 chủ đề cho sẵn dưới dạng 1 đoạn văn. Các câu hỏi được đưa ra xoay quanh chủ đề của đoạn văn đó. Ngoài việc sử dụng tốt cấu trúc ngữ pháp, từ vựng chuẩn, quan điểm cá nhân về chủ đề được đưa ra là yếu tố để tính điểm. * Bài thi tiếng Anh Mặc dù không tính điểm chung nhưng bài thi tiếng Anh có mục đích xếp lớp học IUT. Dưới dạng bài thi trắc nghiệm QCM và bài luận, thí sinh cũng cần vượt qua thật tốt bài thi này để có cơ hội được nhận vào IUT. Cuối cùng, sinh viên phải trải qua bài phỏng vấn trực tiếp với Đại diện tuyển sinh IUT. Trong buổi phỏng vấn, sinh viên phải trình bày rõ Kế hoạch học tập, Kế hoạch nghề nghiệp, động lực học và nguyện vọng vào IUT… Và sau khi nhận được thư mời theo bất cứ hình thức nào thì học sinh cũng sẽ phải trải qua quy trình hồ sơ Campus France, đính kèm thư mời theo diện “Tôi đã trúng tuyển” để tham gia phỏng vấn và xin Visa. Sinh viên chương trình IUT ngành Công nghệ thông tin tại Pháp 4. Sự khác nhau giữa chương trình Cử nhân và chương trình IUT Rất nhiều sinh viên băn khoăn nên lựa chọn theo hoc chương trình Cử nhân hay chương trình IUT và sự khác nhau giữa 2 chương trình này như thế nào ? Cùng Việt Pháp Á Âu quan sát bảng dưới đây Tiêu chí Chương trình Cử nhân Chương trình BUT của IUT Thời gian đào tạo 3 năm 3 năm Bằng cấp sau khi tốt nghiệp Cử nhân Licence Bằng Cử Nhân Viện Đại học Công nghệ BUT Đặc điểm đào tạo Thiên về lý thuyết phục vụ mục đích học cao lên Master Thiên thực hành, hướng học sinh đi làm ngay sau tốt nghiệp Cơ hội sau khi tốt nghiệp Học lên Master Học lên Master hoặc đi làm ngay Cơ hội thực tập Từ năm thứ 2 hoặc thứ 3 Ngay sau năm 1 Như vậy, tùy vào định hướng của mỗi ứng viên mà họ sẽ lựa chọn chương trình phù hợp cho mình. Về cơ bản chi phí học tập cả 2 hệ này đều được nhà nước hỗ trợ nên bạn có thể lựa chọn 1 trong 2 chương trình học này để sớm thực hiện được dự định học tập và nghề nghiệp của mình. Mọi thắc mắc về du học Pháp 2022-2023 và chương trình IUT, kính mời phụ huynh và các em học sinh liên hệ để được tư vấn trực tiếp. —————————————————————————————————————- Để được tư vấn về du học Pháp, xin học bổng du học Pháp và học tiếng Pháp, mời các bạn liên lạc với Việt Pháp Á Âu thông qua địa chỉ liên hệ sau CÔNG TY TƯ VẤN GIÁO DỤC VÀ PHÁT TRIỂN HỘI NHẬP VIỆT PHÁP Á ÂU Hotline 0983 102 258 Email duhocvietphap FanPage Địa chỉ Phòng 1702, Tòa nhà A1, Đường Nguyễn Cơ Thạch, Mỹ Đình, Nam Từ Liêm, Hà Nội Pháp là đất nước được đánh giá cao trên thế thời với nền giáo dục tiên tiến, các chương trình đào tạo phong phú, chi phí học tập và sinh hoạt được chính phủ dành nhiều ưu đãi. Chính vì vậy, hiện nay, Pháp đang là lựa chọn của rất nhiều các bạn sinh viên và các bậc phụ huynh. Với hơn 80 trường đại học trên toàn nước Pháp, các chương trình đào tạo tại Pháp được đánh giá là phong phú nhất thế giới. Cùng tìm hiểu về các chương trình đào tạo bậc cử nhân Licence tại các trường đại học công lập và chương trình cử nhân công nghệ Bachelor Universitaire de Technologie – BUT tại các viện đại học công nghệ – IUT các bạn nhé. Xem thêm Học IUT tại Pháp theo chương trình ADIUT Vietnam I. CHƯƠNG TRÌNH ĐÀO TẠO BẬC CỬ NHÂN ĐẠI HỌC TẠI PHÁP LICENCE Đây là chương trình đào tạo kéo dài 3 năm tương đương với 6 học kì trong hệ thống giáo dục Châu Âu LMD. Chương trình này được đào tạo tại các trường đại học tổng hợp với các chuyên ngành đa dạng và phong phú kinh tế – quản lý, truyền thông, văn học, toán học, hóa học, công nghệ thông tin…. Sau 3 năm học, sinh viên sẽ nhận được bằng cử nhân chính quy và có thể tiếp tục học cao lên ở bậc Thạc sĩ và tiến sĩ. Nội dung chương trình đào tạo ở bậc cử nhân tổng hợp giữa lý thuyết và thực hành. 2 năm đầu sinh viên sẽ học các kiến thức lý thuyết chung và từ năm thứ 3 trở đi, học sinh sẽ có các tiết học đi sầu vào phân ngành cụ thể, chuẩn bị cho việc học chuyên sâu ở bậc thạc sĩ. Chương trình đào tạo ở các trường đại học nặng về lý thuyết, yêu cầu sinh viên có ý thức tự học cao vì có rất nhiều các tiết học trong giảng đường. Xem thêm Chi phí du học pháp 6 bước xin visa du học Pháp Chất lượng giáo dục Đại học ở Pháp luôn nằm trong top đầu thế giới I. CHƯƠNG TRÌNH CỬ NHÂN CÔNG NGHỆ BUT CỦA VIỆN ĐẠI HỌC CÔNG NGHỆ IUT Cũng là một chương trình du học Pháp, chương trình Bachelor Universitaire de technologie BUT là chương trình đào tạo kéo dài 3 năm tương đương với 6 học kì. Chương trình này được đào tạo tại các Viện đại học công nghệ IUT thuộc các trường đại học tổng hợp. Các ngành nghề đạo tạo tại các IUT rất thực tế quản lý doanh nghiệp, công nghệ sinh học, truyền thông, tin học… BUT Chương trình BUT kéo dài 3 năm ra đời kế thừa cho chương trình đào tạo cũ DUT 2 năm nhằm giúp cho sinh viên có một khung chương trình mới đầy đủ hơn, được đào tạo kĩ càng hơn với tổng số tín chỉ tích luỹ được là 180 ETCs. Với khung chương trình này, sinh viên hoàn toàn có thể quyết định đi làm ngay sau khi học hoặc tiếp tục lên bậc học thạc sĩ, hay kĩ sư tại các trường lớn tại Pháp. Qua đó mở rộng cho sinh viên nhiều sự lựa chọn về nghề nghiệp cũng như định hướng học tập sau này. Ở các IUT, sinh viên học theo các lớp nhỏ từ 25 – 30 sinh viên. Trong suốt quá trình học, sinh viên sẽ thường xuyên có các bài kiểm tra kéo dài từ 15 – 45 phút. Chương trình cử nhân công nghệ BUT ở IUT rất gần với thực tiễn, sinh viên được đi thực tập ngay từ năm thứ nhất tại các doanh nghiệp. Chính vì vậy, khi hoc xong chương trình IUT 3 năm, với tấm bằng BUT Bachelor Universitaire de Technologie – Bằng đại học công nghệ trong tay, sinh viên hoàn toàn có khả năng xin được việc làm. Theo thống kê của Pháp, có trên 80% sinh viên tốt nghiệp hệ IUT có việc làm ngay sau 06 tháng. Đặc biệt, học sinh tại Việt Nam đăng ký chương trình IUT còn có thể được nhận các ưu đãi sau Được đăng ký khóa bồi dưỡng tiếng Pháp tại Việt Nam trước khi đi Pháp; Được đón tiếp tại sân bay và đưa về tận IUT của mình; giúp đặt phòng ký túc xá; được hỗ trợ trong các thủ tục hành chính tại Pháp như mở tài khoản ngân hàng, đăng ký nhập học, xin giấy phép cư trú…; được theo sát hỗ trợ trong suốt thời gian học tại IUT. Xem thêm Vì sao lại chọn chương trình IUT Bảng xếp hạng các trường IUT 3. SO SÁNH CHƯƠNG TRÌNH CỬ NHÂN ĐẠI HỌC LICENCE VÀ CỬ NHÂN CÔNG NGHỆ IUT Có thể thấy, chương trình cử nhân và chương trình IUT đều có những đặc điểm riêng biệt. Bảng tổng kết dưới đây sẽ cho thấy đặc điểm của mỗi chương trình du học Pháp trên. CHƯƠNG TRÌNH CỬ NHÂN ĐẠI HỌC LICENCE CỬ NHÂN CÔNG NGHÊ BUT Thời gian học 3 năm thực tập cuối khoá – năm 3 Đi vào chuyên ngành năm 3 3 năm thực tập trong cả 3 năm Đi vào chuyên ngành từ năm 1 Đặc điểm chương trình đào tạo Học phí Thiên về lý thuyết 2770e/năm Thiên về thực hành 2770e/năm Bằng cấp sau khi tốt nghiệp Bẳng cử nhân – Licence Bằng Cử nhân công nghệ – BUT Khả năng học lên cao Thạc sĩ 2 năm -> Tiến sĩ 3 năm Thạc sĩ 2 năm -> Tiến sĩ 3 năm Khả năng xin việc sau khi tốt nghiệp Có Có Hỗ trợ khác Không Có hỗ trợ học tiếng Pháp trước khi đi Pháp; đón tiếp tại sân bay và đưa về cơ sở IUT tại địa phương; hỗ trợ nhiều thủ tục hành chính khác nhau – khi thông qua chương trình ADIUT Vietnam Trên đây là một số thông tin cơ bản về 2 chương trình Licence bà BUT tại các cơ sở giáo dục đại học công lập tại Pháp. Hy vọng bài viết này sẽ giúp các bạn phân biệt rõ 2 chương trình này và có sự lựa chọn phù hợp nhất với kế hoạch du học của mình. ————————————————————————————————————– Để được tư vấn về du học Pháp 2023 và học tiếng Pháp, mời các bạn liên lạc với Việt Pháp Á Âu thông qua địa chỉ liên hệ sau CÔNG TY TƯ VẤN GIÁO DỤC VÀ PHÁT TRIỂN HỘI NHẬP VIỆT PHÁP Á ÂU Hotline 0983 102 258 Email duhocvietphap FanPage Địa chỉ Phòng 1702, Tòa nhà A1, Đường Nguyễn Cơ Thạch, Mỹ Đình, Nam Từ Liêm, Hà Nội Vậy là cũng hơn bốn tháng mình khăn gói lên đường đi du học Canada. Trước khi du học, mình đã có bốn năm trên giảng đường tại Việt Nam, và sau bốn tháng học tập ở đây mình nhận ra một vài điểm khác biệt giữa việc học ở hai nước mà mình nghĩ là khá thú vị. Trong bài viết này, mình sẽ liệt kê ra 5 điểm mình cảm thấy khác biệt khi học ở Canada. Mình cũng xin nói thêm, bài viết này không nhằm mục đích so sánh hai hệ thống giáo dục của hai nước, nó chỉ đơn thuần là cảm nhận của mình khi tiếp xúc với môi trường giáo dục hoàn toàn mới tại xứ sở lá phong này mà thôi. Chủ động trong học tập Để đạt thành tích cao, ai cũng phải siêng năng và tự chủ động trong việc học dù cho bạn có học ở đâu đi chăng nữa. Tuy nhiên, việc tự học ở Canada mang lại cho mình trải nghiệm hoàn toàn khác biệt. Nó căng thẳng hơn rất nhiều vì một vài lý do như sau a. Ngôn ngữ Khi mình học đại học ở Việt Nam, mọi kiến thức trong tài liệu học tập được thể hiện tường tận bằng tiếng Việt. Do đó, mình chỉ cần tập trung học trên lớp và dành khoảng ¼ thời gian một ngày làm bài tập ở nhà là đã có thể tốt nghiệp loại khá/ giỏi. Nhưng, mọi thứ thay đổi 180 độ khi mình trở thành sinh viên cao đẳng ở Canada. Trong suốt hơn nửa học kì 1, dù cho mình cố gắng lắng nghe đến cỡ nào thì mình vẫn không nắm bắt kịp 50% bài giảng trên lớp, cho nên mình không có lựa chọn khác là phải chủ động tự học dựa vào sách và các nguồn tài liệu trên mạng. So với sinh viên bản xứ, mình phải tự mày mò và nghiên cứu và bỏ ra khoảng thời gian gấp đôi và thậm chí gấp ba lần để có thể đạt được kết quả như với họ. Có thể nói rằng, nếu như khi ở Việt Nam, việc tự học là một yếu tố đủ để đạt điểm tốt thì nó trở thành yếu tố bắt buộc khi đi du học ở Canada. b. Thời gian Để cân bằng giữa việc học tập và làm việc, mình phải chủ động sắp xếp thời gian hợp lý để làm thêm và các sinh hoạt khác trong cuộc sống mà không ảnh hưởng đến việc hoàn thành bài học. Thật ra đó là điều không hề đơn giản vì không hiếm trường hợp sinh viên bị cuốn vào việc làm thêm, kiếm tiền mà lơ là việc học hay thậm chí là bỏ học. Vì vậy, mình lúc nào cũng phải giữ vững lập trường và tự nhủ với bản thân rằng mục đích hiện tại của mình là cố gắng học, từ đó phải biết gác lại một phần việc kiếm tiền mà tập trung vào học hành. c. Chủ động Mình cảm thấy du học ở Canada là “học chủ động”, lấy người học làm trung tâm và nhiệm vụ chính của giảng viên là thiết kế bài giảng cũng như giải đáp thắc mắc của sinh viên. Vậy nên sinh viên thường yêu cầu phải nghiên cứu và đọc bài trước ở nhà, lên lớp sẽ đặt câu hỏi cho thầy cô, tạo nên một môi trường học bàn tán sôi động. Hơn nữa, một học kì thường bao gồm một vài lớp dạng “online”, nghĩa là học hoàn toàn trên mạng. Khi đó, việc tự học trở thành điều trọng yếu khi mà mình phải tự đọc sách, nghiên cứu dựa trên tài liệu mà giảng viên đăng tải trên mạng, nếu có những vấn đề không hiểu thì hỏi giảng viên thông qua email. Do đó, nếu mình không biết sắp xếp lịch học thì sẽ dẫn đến tình trạng bài bị dồn quá nhiều, và có thể đạt kết quả không tốt khi kiểm tra do không học kịp. Sự liên kết giữa giảng viên và sinh viên Khi còn ở Việt Nam, vì những yếu tố vô hình như quan niệm và ảnh hưởng của văn hóa nên sự giao tiếp giữa mình với thầy cô và những nhân viên nhà trường khá là dè dặt và kính sợ. Không bàn tới việc đó là tốt hay xấu, mình nghĩ đó là thói quen được hình thành từ những bài giảng đạo đức từ nhỏ cũng nhỏ phong tục tập quán nơi mình lớn lên. Tuy nhiên, mình thật sự bị choáng khi nhìn cách mà sinh viên bản địa giao tiếp với giáo viên. Họ luôn duy trì cuộc đối thoại trong tâm thế thoải mái và gần gũi, hay thậm chí là chèn thêm dăm ba câu đùa khi viết email gửi giảng viên. Khoảnh khắc mà mình thật sự cảm nhận được sự gần gũi đó là khi mình tham gia vào ngày hội tuyển dụng giảng viên tại trường với tư cách là sinh viên tình nguyện. Cùng với giảng viên và nhân viên nhà trường chỉ có ba sinh viên tham gia, bạn có thể mường tượng được ban đầu mình cảm thấy rất ngượng và e dè. Song, mình thật sự bị ấn tượng bởi cách mà một sinh viên người Canada trò chuyện với giảng viên – những người ở vị trí cao hơn trong hệ thống cấp bậc của nhà trường. Họ nói chuyện với nhau như những người bạn và bạn ấy còn cười ra tiếng trước những câu đùa của giảng viên, trong khi mình còn không dám nói chuyện lớn tiếng với giảng viên hồi còn ở Việt Nam. Mình phải thừa nhận rằng, việc thu hẹp khoảng cách giữa sinh viên và giảng viên làm mình cảm thấy thoải mái hơn rất nhiều, khi mình có thể tự do thể hiện quan điểm của mình, thậm chí điều đó trái với ý kiến của giảng viên. Môi trường hoàn toàn “Plagiarism-Free” Đạo văn là một vấn đề cực kì, cực kì, cực kì việc quan trọng phải nhắc lại ba lần nghiêm trọng khi học du học tại Canada. Theo những gì mình hiểu, một người sẽ bị tính là đạo văn khi một câu trong bài viết của họ lấy ý tưởng từ bài viết của người khác mà không dẫn nguồn. Mình có nghe nói một số trường tại Việt Nam cũng rất quan trọng vấn đề này, nhưng trường mình học thì lại không, do đó khi sang đây mình khá là choáng ngợp với mức độ nguy hiểm của nó. Hồi mình còn học đại học, vấn đề “copy” và “paste” những kiến thức tìm được trên mạng rồi “cắt gọt” lại để biến thành một bài mới mà không dẫn nguồn là việc rất phổ biến trong trường mình. Song, khi sang Canada, mình bắt đầu thật sự nhận thức tầm nguy hiểm của việc đạo văn là từ khi chứng kiến hàng loạt sinh viên lớp mình bị 0 điểm trong bài kiểm tra vì không dẫn nguồn, thậm chí có một bạn còn bị zero trong bài chiếm 30% điểm cuối kì và bị phết vào lý lịch có thể ảnh hưởng xấu đến việc tìm việc làm hay học cao hơn sau này vì quên trích dẫn một đoạn nhỏ trong bài. Cho nên đạo văn trở thành một cơn ác mộng đối với mọi người trong nhóm mình, vì nếu thành viên trong nhóm không trích dẫn thì cả nhóm sẽ phải gánh hậu quả. Ứng dụng công nghệ thông tin vào việc học Hồi mình còn học ở Việt Nam, đa phần các cách học của mình đều được thực hiện một cách thủ công, như là in các file bài giảng của giáo viên và ghi chú trực tiếp trên đó, chụp hình lại những gì giáo viên ghi trên bảng cũng như highlight các nội dung trọng tâm trong sách. Ngoài việc thuyết trình trên lớp ra, mình rất hiếm khi sử dụng laptop trên lớp. Do đó, đối với mình, việc có laptop hay không không thực sự quan trọng, thay vào đó mình thường ghi chép bằng tay và nghiên cứu tài liệu trên mạng bằng máy tính bàn hơn là mang laptop vào trường. Nhưng, từ khi sang Canada, vì chương trình mình học là dạng BYOD Bring Your Own Devices, nghĩa là việc học yêu cầu sử dụng các thiết bị công nghệ, nên laptop trở thành một vật không thể thiếu mỗi khi đến lớp. Trong các môn học, giảng viên sẽ yêu cầu chúng mình ứng dụng các phần mềm trên máy tính vào việc học dù cho chương trình học của bạn là gì, vì công nghệ thông tin đã trở thành một phần không thể thiếu của cuộc sống phải không nè . Ví dụ, giảng viên môn quản trị dự án đã dành ra hai buổi học, chỉ để hướng dẫn chúng mình cách sử dụng MS Project cho việc làm dự án. Từ khi mình đi du học, balo mình đã nhẹ đi rất nhiều vì sự vắng mặt của sách vở. Những gì mình cần để “sinh tồn” trong lớp chính là laptop, một cuốn vở trắng và một cây bút. Một điểm thú vị nữa là, khi học tại Algonquin, mình được sử dụng Brightspace một trang ứng dụng được thiết kế riêng cho việc học, là nguồn dự liệu chính của sinh viên khi mà tất cả các bài giảng, thông tin giáo viên, lịch học, lịch kiểm tra và mọi thứ liên quan đến nội dung học tập sẽ được đăng ở đây. Đối với các lớp học dạng “online”, Brightspace cũng có thể được xem là lớp học. À, một điều mình cực kì thích khi đi du học chính là nhà trường tạo rất nhiều điều kiện cho chúng mình sử dụng các thiết bị công nghệ cao, như việc wifi cực kì mạnh và được phủ sóng toàn bộ khuôn viên trường 24/7, điều mà trường đại học của mình không hề có. Chúng mình có thể dễ dàng truy cập tài liệu online ngay trên lớp học. Thêm một lợi ích khi trở thành sinh viên của Algonquin chính là việc mình có thể sử dụng các phần mềm máy tính có bản quyền như bộ ứng dụng Microsoft hay Adobe miễn phí. Về tài liệu học tập, hay cụ thể ở đây là sách giáo khoa, ngoài việc mua bản bìa cứng thì mình còn có thể chọn ebook sách online. Thật ra thì lúc đầu mình cũng khá bài xích việc đọc sách trên mạng vì mình nghĩ sẽ khó có thể tập trung như đọc sách bình thường. Tuy nhiên, việc dùng ebook mang lại hiệu quả tuyệt vời hơn mình tưởng, khi mà chúng vừa gọn nhẹ, vừa được phân loại ra thành các mục cụ thể rất tiện cho việc nắm bắt bài học, dễ dàng tìm kiếm nội dung, và mình còn có thể highlight hay ghi chú trực tiếp trên đó nữa. Ngoài ra, giá tiền của ebook rẻ hơn sách bìa cứng khá nhiều nên mình có thể tiết kiệm được một khoản đáng kể. Vì những ưu điểm đó, mình đã quyết định đầu tư 100% cho ebook trong kì học sắp tới thay vì mua sách bìa cứng cười. Nhắc tới ứng dụng công nghệ thông tin trong việc học thì không thể nào nhắc đến kho thư viện online được. Các môn của ngành mình lúc nào cũng yêu cầu chúng mình chứng minh luận điểm bằng các bài nghiên cứu khoa học. Ban đầu mình tưởng rằng mình phải “ăn ngủ” cả ngày trên thư viện để tìm được bài viết phù hợp, song mọi việc đều được giải quyết nhanh gọn bằng dữ liệu thư viện trực tuyến. Mình chỉ cần ngồi thật thoải mái, gõ từ khóa liên quan đến chủ đề mình muốn tìm, chọn thể loại văn bản mình cần và hằng hà sa số các văn bản sẽ hiện ra, thậm chí có những văn bản cách đây sáu bảy mươi năm nữa. Thật tuyệt vời phải không nào? Làm việc nhóm Đa phần các ngành học ở Canada đều yêu cầu bạn trở thành một “team-player”, có thể hiểu nôm na là khả năng làm việc nhóm hiệu quả. Trong học kỳ đầu tiên của mình, sáu trên sáu môn đều có bài tập nhóm và những bài này thường chiếm khá nhiều phần trăm của tổng điểm. Mình tự nhận bản thân là một người hướng nội thực thụ và một người theo chủ nghĩa cá nhân individualism, và mình đã rất khó khăn để tiếp nhận sự thật này lúc ban đầu . Song, sau bốn tháng học tập, mình cảm nhận được rằng “team-player” gồm 20% khả năng bẩm sinh và 80% khả năng tôi luyện. Nghĩa là, để có thể làm việc nhóm một cách hiệu quả, mình cần phải rèn luyện cách dung hòa bản thân vào môi trường nhóm với những con người cùng những tính cách khác nhau. Làm việc nhóm không đơn thuần là chia bài ra rồi ai làm việc nấy như mình đã từng hồi còn học đại học, “teamwork” ở đây bao gồm cả việc nhóm sẽ ngồi lại thảo luận cùng nhau hướng phát triển cho bài tập, cùng nhau đưa ra ý tưởng và góp ý cho nhau. Trong học kì trước, nhóm mình thường dành ra tận 10 giờ đồng hồ một tuần để họp nhóm và mình cũng thật sự bất ngờ rằng trong 10 giờ đó chúng mình thực sự cùng nhau làm việc chứ không ngồi hàn thuyên. Một điều không thể tránh khỏi khi làm việc nhóm là sự chênh lệch trong năng suất và hiệu quả làm việc của từng thành viên, sẽ có những trường hợp bạn gặp phải những thành viên không chịu hợp tác, và mình cũng vậy. Song, tùy vào từng trường hợp mà mình sẽ có những hướng giải quyết khác nhau. Thật sự thì có những lúc mình cảm thấy kiệt sức khi làm việc nhóm, nhất là khi có người không chịu học và mình đã phải gánh cả phần của họ, nhưng tin mình đi, nếu bạn cố gắng vượt qua thời gian khó khăn ấy bằng tất cả nỗ lực như mình từng, thì sau này nó sẽ mang lại cho bạn cảm giác rất “thành tựu” đó. Tuy nhiên, khi bạn rơi vào trường hợp ấy, mình nghĩ rằng cách tốt nhất là hãy thẳng thắn với nhau hoặc trình bày vấn đề với giảng viên. Việc đánh giá thành quả từ các thành viên trong nhóm rất có giá trị khi mà nó thực sự có thể ảnh hưởng tới điểm số của bạn. Như mình nói ở trên, có những thành viên nhóm mình không chịu hợp tác trong quá trình làm nhóm và chúng mình quyết định sẽ đáng giá họ một cách thẳng thắn, và kết quả là giảng viên đã đánh giá điểm của họ dựa vào những nhận xét của chúng mình. Con đường dùi mài kinh sử trên xứ sở lá phong của mình vẫn còn dài, và mình sẽ cập nhật thêm những trải nghiệm sắp tới. Nhưng với những gì mình đang trải qua ở đây, qua bài viết này hy vọng sẽ giúp bạn có một cái nhìn tươi mới từ một người “newbie” trên đất Canada. Hãy để lại bình luận cho mình bên dưới nếu bạn có thắc mắc gì nhé! Thông tin tác giả Du Nguyen Vân Du hiện đang là du học sinh tại Canada. Du viết blog để chia sẻ những trải nghiệm trên con đường du học với hy vọng những thông tin ấy sẽ giúp ích cho mọi người, đặc biệt là những bạn đang có dự định du học hoặc đang ở tại xứ sở lá phong. Facebook

có nên học chương trình việt pháp